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托福口语27分分享

　　高三年级在读的一位学员在这场考试中，口语单科考出了27分的成绩!想要知道他是如何备考如何解决自己的口语难题的吗?快来看看一诺留学小编为大家整理的案例吧!

　　学员信息回顾：一诺留学高三年级在读的翟学员在2015年1月份的托福考试中，托福口语单科考出了27分的成绩，恭喜哦!那么历史成绩只有12分的他是如何在短短的4节课后就考出好成绩的呢?

　　孟帆老师点评：翟同学是一个很开朗而且有想法和主见的孩子，因为他要申请美国排名前30的大学，所以一开始将托福考试成绩定在了110分。在14年国庆的时候参加过一次托福考试，考到了86分的成绩，基础打的很不错。这次新年过后他就在一诺报了4节口语课程，认真的态度和对英语的热爱让他很快就和我达成了默契。课上我主要是将考题分类并帮他整理段子，调整考试心态与策略，说服他开阔思路，选择有效思路来解答。效果还是很不错的。

　　介绍了翟同学的备考情况后我们接下来就来看下翟同学之前在口语方面都存在哪些问题吧!

　　不足的是：学生对英语较有兴趣，但面对 考试里出的题没有构成自己的主见，有说的但不多，也组织不起来。如果连续说时会受到思路与没有细节的影响。逻辑上因此也不容易展开并发挥自己的优势。 学生年纪正处在青春期，会有小叛逆，需要老师更多的关注，理解及帮助，让其接受先进的解题方法并发挥自己的优势与善长的。

　　针对该同学的优点和不足，老师给出的解决方案如下：

　　有自己的主见：学生有自己的主见，不应该急于否定，在就具体答一道题时根据学生自己的思路来试， 但同时让学生按老师的思路试一次，然后让学生自己来选择更容易更能得分的。之后可在不同题型里多次引导，使学生体会到有效地运用段子的重要与便利。

　　组织语言：学生有些表达不能完全表达自己的感受，特别是当学生很有自己见解时， 这里老师要有耐心，与学生一起整理，分类。帮学生在课堂上学会表达自己，特别是用简洁的语言来表达，加深其归纳能力以保证有效地做口语题。

　　逻辑性：建立一个观点， 找到依据或例子是更好地总结出道理的好方法，老师用身边的现成例子有时可以起到很好的说明，帮助学生理解一个道理与逻辑关系的作用。学生是女孩子，通常不会排斥与自己的闺蜜购物之类的活动，那当遇到如‘为什么看电视好不好’这类题时，就可以引导学生先从上学，做作业多，总在屋子里，所以 应该与朋友出去多一起活动，运动或健身，这样就更健康，也更有利于学生。

　　常用表达的错误：尽管学生自己英语有一定基础，当在表达上有错误的地方时， 一方面可以用学生自己的关键词来进行更正，或者老师给出建议以另种形式以意为先，而不必一定按中文字面意思来说，同时这样也可以避免中式英语。

　　总结：希望更多的同学可以借鉴他的备考方法和经验，有难题找一诺专业的老师为你解答。祝愿大家也能考出好的成绩!

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