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【一诺留学教你】怎么看大学排名榜单

　　关于排行榜，大学校长咋说

　　据中青报报道，近日在天津大学举行的“大学校长圆桌会议”上，虽然“大学排行”不在圆桌会议的设定议题中，但这无疑成了全天绕不开的话题。校长们都表示，大学排名的高低实际上影响了学校资源的获取。

　　世界一流大学的标准是什么?规模大小、论文篇数、资金支持力度还是大学排行榜的高低?

　　天津大学校长李家俊表示，较为公认的世界一流大学有两个共同特点，一是拥有世界一流水平的教师和学生，二是有一套完善的制度体系，为教授们培养人才、为科学研究提供支持和高效的服务。在中国，大学与社会紧密结合，把知识创造和服务国家有机统一，应该是大学的价值目标和创建世界一流大学的必然路径。

　　北京大学校长林建华表示，大学最核心的东西是让学生真正在自由的环境中成长，能够成为他自己，成为对社会有意义的人。对于大学精神、价值观，各个学校虽然有不同的阐释，但实际上有一些共同的价值观，如诚实、诚信、自由。事实上，很多大学的确是在讲一套做一套，比如希望学生有很大创造性，但实际上却把学生管得很死，无法让学生自由地发挥潜力。这是中国大学需要改变的地方。“一所好的大学，其实你不用去看什么排名，你只要进去和老师、学生谈一谈，听一听他们在想什么、怎么想问题、想什么问题，你就知道这所学校是不是世界一流了。”

　　美国人如何看待大学排名

　　美国人如何看待大学排名?最近《青年参考》刊登署名文章对此问题进行探讨。作者是一位在美国定居10余年的美国高中全职中文教师，他认为，大部分美国人不关心所谓的大学排名，因为名校一般都集中在东北部和加州，而美国人口分散，多数美国人不会那么关注离家千里之外的学校。

　　1“地域性” 明显

　　与中国相比，美国经济发展较为平衡，年轻人对纽约、旧金山等国际化大都市的向往远没有中国年轻人对“北上广”那样强烈，很多人对未来的规划就是生活在小城。这一点与美国人对自身生活状态的满足和对所在地文化传统的喜爱和自信，分不开。

　　美国人也认为大学很重要，可他们很少有“依靠大学改变命运”的强烈愿望。所以多数人一开始就将目标定位在本州或附近的大学，对那些遥远的名校漠不关心，甚至全然不知。除了几所顶级名校，很多好大学甚至排名前30以内的学校也有明显的“地域性”。

　　比如，从小生活在加州或希望未来在加州工作的学生，会选择排名20左右的加州大学洛杉矶分校，而非舍近求远地努力报考排名更靠前的华盛顿大学;布朗、达特茅斯、康奈尔等名校在美国东北部的影响，远大于有“南方哈佛”之称的杜克大学。

　　2沿袭家族传统

　　另外，一些美国人对学校的选择不是参考媒体排名，而是沿袭家族传统。与中国不同，美国各代间没有明显的学历差异，年轻人愿意选择父辈或同辈曾就读过的学校。很多美国人都以家族几代人就读同一所大学为荣。

　　美国东北部有几所提供优质本科教育的顶尖文理学院，如阿默斯特学院和威廉姆斯学院。很多纽约都会区和加州上流社会的家庭都愿把孩子送到这些学校，每年这些文理学院都有放弃顶级“常春藤盟校”的新生。

　　3更看重专业排名

　　当然，美国人也并非完全不顾及大学排名，但相对中国人熟悉的学校综合排名，他们更看重专业排名。

　　总体来说，美国大学学科分布和学术水平比较均衡，不会像国内大学在档次上差别那么分明。再美国很多综合排名50名以外的大学里，也很容易找到名列前茅的专业。

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